sexta-feira, 21 de outubro de 2011

Sequencia de atividades 1º Ano A, B e C


EMEF “Santa Rosa”
Sequência Didática : Convite e receita          Disciplina: Língua Portuguesa
Tempo estimado : 6 semanas         Professores: Olívia, Simone e Júnio
Habilidades :
ü  Conhecer diferentes gêneros textuais
ü  Estabelecer relações entre a ilustração e o texto que a acompanha.
ü  Identificar  informações explícitas em um texto.
ü  Inferir  informações implícitas  no  texto
ü  Ler pequenos textos utilizando as estratégias de leitura;
ü   Participar de diferentes situações de leitura do  dia-a-dia, nas quais a criança leia ainda que não seja de maneira convenciona
ü  Conhecer a função, a estrutura  e as características linguísticas dos convites e receitas
ü  Identificar os elementos que compõem uma receita: ingredientes e modo de fazer.
ü  Identificar  os  elementos que  compõem o gênero textual convite: (local, dia, hora, convidado e  quem convida).
ü  Identificar os diferentes suportes textuais e manuseá-los corretamente
ü   Escrever convites e receitas individualmente, em duplas ou coletivamente tendo o professor ou um parceiro mais experiente, mantendo a  coerência do  assunto  tratado e contemplando  todos os elementos deste gênero.
ü  Reconhecer e analisar os elementos linguísticos dos gêneros textuais estudados: convites e  receitas.
Etapas previstas:
·       Levantamento de conhecimento prévio.
OD: Refletir sobre a função de uma receita; nesse momento os alunos podem manusear vários portadores que contenham esse gênero.

·       Atividade de escrita – conhecendo uma receita

·       Pesquisa de uma receita + socialização
OD: os alunos trarão de casa uma receita, atividade de análise estrutural do texto.
·       Atividade do livro de Língua Portuguesa – ( L.E.R.) páginas 96,97,98 e 99.

·       Listagem de uma receita escolhida pela sala
( Socialização de pesquisa)
OD : Os alunos irão pesquisar com a família uma receita. Faremos listagem coletiva e escolheremos uma para trabalhar.
·       Música : “Pomar” , de Palavra Cantada
OD : analisar os nomes da frutas e questionar se com esses ingredientes pode ser realizada uma receita.
·       Escrita coletiva : Receita de Salada de Frutas
·       Filme “ A princesa e o sapo”
OD : assistir ao filme e logo após conversar sobre o objetivo da personagem ( abrir um restaurante). Ressaltar a importância das receitas.
·       Listagem de pratos para cardápio
·       Escolher através de leitura de gráficos e tabelas um dos pratos do cardápio para escrita coletiva de receita.

·       Roda de conversa – convite
OD : Discutir qual a função dos convites, estrutura etc.

·       Pesquisa – diferentes convites
OD : Em roda, socializar os convites pesquisados, analisar suas estruturas, funcionalidades etc.
·       Observando um convite – atividade de escrita .

·       Painel de convite – atividade de escrita.

·       Leitura de diferentes convites de aniversários.

·       Escrita individual – produzindo um convite de aniversário.

Avaliação :
  O processo avaliativo se dará durante todas as atividades da sequência, cada atividade realizada pelo aluno será atentamente observada pelo professor e por meio de seus registros pessoais, será traçado os avanços e dificuldades de cada um.

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