EMEF “Santa Rosa”
Sequência Didática : Convite e receita Disciplina: Língua Portuguesa
Tempo estimado : 6 semanas Professores: Olívia, Simone e Júnio
Habilidades :
ü Conhecer diferentes gêneros textuais
ü Estabelecer relações entre a ilustração e o texto que a acompanha.
ü Identificar informações explícitas em um texto.
ü Inferir informações implícitas no texto
ü Ler pequenos textos utilizando as estratégias de leitura;
ü Participar de diferentes situações de leitura do dia-a-dia, nas quais a criança leia ainda que não seja de maneira convenciona
ü Conhecer a função, a estrutura e as características linguísticas dos convites e receitas
ü Identificar os elementos que compõem uma receita: ingredientes e modo de fazer.
ü Identificar os elementos que compõem o gênero textual convite: (local, dia, hora, convidado e quem convida).
ü Identificar os diferentes suportes textuais e manuseá-los corretamente
ü Escrever convites e receitas individualmente, em duplas ou coletivamente tendo o professor ou um parceiro mais experiente, mantendo a coerência do assunto tratado e contemplando todos os elementos deste gênero.
ü Reconhecer e analisar os elementos linguísticos dos gêneros textuais estudados: convites e receitas.
Etapas previstas:
· Levantamento de conhecimento prévio.
OD: Refletir sobre a função de uma receita; nesse momento os alunos podem manusear vários portadores que contenham esse gênero.
· Atividade de escrita – conhecendo uma receita
· Pesquisa de uma receita + socialização
OD: os alunos trarão de casa uma receita, atividade de análise estrutural do texto.
· Atividade do livro de Língua Portuguesa – ( L.E.R.) páginas 96,97,98 e 99.
· Listagem de uma receita escolhida pela sala
( Socialização de pesquisa)
OD : Os alunos irão pesquisar com a família uma receita. Faremos listagem coletiva e escolheremos uma para trabalhar.
· Música : “Pomar” , de Palavra Cantada
OD : analisar os nomes da frutas e questionar se com esses ingredientes pode ser realizada uma receita.
· Escrita coletiva : Receita de Salada de Frutas
· Filme “ A princesa e o sapo”
OD : assistir ao filme e logo após conversar sobre o objetivo da personagem ( abrir um restaurante). Ressaltar a importância das receitas.
· Listagem de pratos para cardápio
· Escolher através de leitura de gráficos e tabelas um dos pratos do cardápio para escrita coletiva de receita.
· Roda de conversa – convite
OD : Discutir qual a função dos convites, estrutura etc.
· Pesquisa – diferentes convites
OD : Em roda, socializar os convites pesquisados, analisar suas estruturas, funcionalidades etc.
· Observando um convite – atividade de escrita .
· Painel de convite – atividade de escrita.
· Leitura de diferentes convites de aniversários.
· Escrita individual – produzindo um convite de aniversário.
Avaliação :
O processo avaliativo se dará durante todas as atividades da sequência, cada atividade realizada pelo aluno será atentamente observada pelo professor e por meio de seus registros pessoais, será traçado os avanços e dificuldades de cada um.
